【教育目标】
【日间部 学士班】【进修部】/ 【日间部】硕士班
1. 培养具备数码技术与媒体应用的专业人才/进阶专业人才
2. 培养具备创意思维与人文美感素养之专业人才/进阶专业人才
3. 培养具备专案管理与执行能力兼具的人才/进阶专业人才
【核心能力】
系所能依据学生特质、基本素养与核心能力目标，具体规划学生辅导措施，规划及实施情形以「各学制学生专业核心能力」、「提升学生专业核心能力之措施」分项说明之。
一、各学制学生专业核心能力
依据「112-118学年度中长程校务发展计画」中指出，秉持校训，因应国内外环境之改变及挑战，培育学生具备八大核心指标「人际互动、自我成长、人文素养、国际移动、创新创意、跨域整合、资讯能力、专业技能」为了促进产学合作、增强国家竞争力，本校致力于培育国家与社会迫切需求的实务专业人才，并以此作为教育目标。我们将透过拓展本校的优势领域，积极履行社会责任，实现办学的理念与目标。
文理学院依据校级指标及院特色，落以学生为核心，培养「创新、美感、科技与实践」之生活创新人才，期盼达到本校「打造加值人生」之发展目标。展现「基本核心创作能力」、「人文与美感能力」、「资讯科技应用能力」以及「在地关怀实践」。
【日间部 学士班】【进修部】
而本系则依据校院订定指标订定出5项本系核心能力指标，包含(1)数码技术能力；(2)美感素养能力；(3)创新设计能力；(4)沟通整合能力；(5)专案企划能力(详如下图)。
【日间部】硕士班
而本系则依据校院订定指标订定出5项本系硕士班核心能力指标，包含(1)进阶数码技术能力；(2) 进阶美感素养能力；(3) 进阶创新设计能力；(4) 进阶沟通整合能力；(5) 进阶专案企划能力(详如下图)。
图、校、院、系三级学生核心能力对应图
二、提升学生专业核心能力之措施
【共同部分】
本系根据教师专长、产业需求以及学生未来的就业前景来进行整体考量。我们的主要重点分为四大方面，分别是：发展专业特色、提升教学品质、关怀学生成长以及回馈社会服务。此外，我们以培养数码影音设计、数码游戏设计、数码加值设计领域的人才为核心目标。
多媒体设计系专注于「数码影音设计、数码游戏设计、数码加值设计」等专业领域的发展，希望透过系统性的课程推行，为国内数码内容产业的进步贡献力量，并提升台湾在数码内容产业中的国际竞争力，迈向数码内容的新时代。
我们的课程规划围绕三大核心方向：「数码影音设计」、「数码游戏设计」及「数码加值设计」，涵盖领域包括数码游戏设计、电脑动画、数码影音制作、应用内容软件、数码加值与学习设计及出版等。因此，我们希望通过通识教育、设计艺术理论与数码设计技术的培养，再加上系上专业主轴课程的训练，来培养学生在设计理论与实务上的能力，让他们在未来能够胜任数码影音设计、数码游戏设计及数码加值设计等相关工作。
(一)数码影音设计
在当前传播科技蓬勃发展的时代，网络影片的主要观众为Z世代，无论是在社交平台上，还是在YouTube等免费影片平台，主要大多透过影片来获取资讯。从Youtube自媒体、电影、音乐到动画、网页、游戏和数码加值设计，各种影视创作都依赖数码影音设计师的创意与能力。因此，培育数码影音设计人才是本主轴的基础目标，并为多媒体创作应用打下坚实基础。这一课程轴线的目标包括「数码影音设计教材开发」、「数码影音设计整合与推广」、「数码创意加值与应用」以及「数码动画技术提升」、「数码影音设计创作」课程，建立完整且统合的学习架构，实现上述各项目标。
(二)数码游戏设计
根据台湾文化内容策进院 (TAICCA) 的产业研究数据库报告显示，截至2022年，全球玩家数量已达32亿，这凸显了数码游戏设计行业的蓬勃发展及其呈现的多项关键趋势。全球视频游戏市场预计将继续增长，特别是在行动游戏、单机游戏、扩增实境/虚拟实境（AR/VR）以及多人在线游戏的开发领域，这些领域的投资和创新活动也显着增多。
本课程轴线以人机互动为主要发展方向，融合了艺术理论、创意思考与设计方法，将3D电脑图像、数码影音设计以及应用程式开发整合到互动应用中。此外，我们设立了「MRRTC混合实境研究教学中心」，与校内的体育室、资讯工程系、机械电子系及航空工程系等学术单位合作，专注于开发健康娱乐装置的软硬件应用，旨在培养数码游戏设计、数码学习、互动艺术以及健康与娱乐应用领域的专业人才。
(三)数码加值设计
设计能提升人类生活品质、增进社会文化层次，并增加生活乐趣。设计师应掌握社会文化的脉动，将其转化为设计创意，以解决社会与产业问题，这正是「数码加值设计」的核心理念。这一课程轴线以「数码加值设计」为主要发展方向，培养具备数码加值设计能力的人才。课程将以艺术理论、创意思考与设计方法为基础，建立完整且统合的学习流程架构，并通过系列性课程的深度训练，实现「数码加值设计内容开发」与「数码创意加值与应用」的目标。
【日间部】硕士班 个别事项
本系硕士班则透过进阶核心能力的培养，结合最新的数码技术，学生应具备独立操作和创新应用最新数码技术的能力，并能在复杂的专案中有效解决技术问题，展示出高阶的数码设计技能。强化学生的审美判断力与设计风格创新能力，鼓励跨学科的美感融合，且可以独立提出创新设计概念的能力，并有效融合多元元素，创造具有市场潜力的创新作品。强化专案规划与执行能力，并培养其在预算、时间和资源管理方面的能力。应具备策划、执行并管理复杂专案的能力，能够有效配置资源，达成专案目标，并展示出强大的专案管理和组织能力。于各领域中脱颖而出，展示出高水平的专业能力和素养。
【教育目标与核心能力之关联性】
