尔后经济部继自97年开始又推动第二期五年计画，「经济部数码内容产业推动办公室」更于98年9月29日正式揭牌，行政院业已将数码内容产业发展列为六大新兴产业之文化创意产业项下重点旗舰计画之一。行政院亦于98年8月核定通过「数码出版产业发展策略与行动计画」，推动台湾成为全球数码出版产业重镇。至今，「文化创意产业发展方案-数码内容产业旗舰计画」，更是将现行数码内容产业不断予以扩大，涵盖内容、硬件、软件及应用服务等。
2020年(109年)国家发展委员会《六大核心战略产业推进计划》推动包括资讯与数码化产业、网络安全产业、精准健康产业、绿色与可再生能源产业……等，开创面向资讯化和数码化产业的重要性。直至现今，国家因应科技进步，也需要迎接数码时代，融合智慧科技，提升数码公共服务价值，如服务型智慧政府2.0推动计画的推动，数码发展部也推动数码政策的创新。本系三大主轴「数码影音设计」、「数码游戏设计」、「数码加值设计」课程规划，其重点发展目标与策略即根据社会产业需求订定相关主要教学与研究方向如下：
(一)系所发展目标
【日间部】【进修部】学士班(四技、二技)个别事项
国立虎尾科技大学多媒体设计系的人才教育目标产业为数码内容产业，从本产业里培训出主要三种类群人才，包含数码影音、数码游戏与数码加值三种类群产业人才。
- 数码影音设计： 熟悉数码影像制作、影片剪辑、动画设计等基本技能，结合故事叙述能力，掌握影音内容创作流程。
- 数码游戏设计： 学习游戏设计原理与开发技术，包括游戏机制设计、角色设定、程式撰写与游戏引擎应用。
- 数码加值设计： 强调跨领域整合，训练学生能将数码技术应用于文化创意、数码出版、教育科技等领域，创造附加价值。
且透过专题制作、实务导向课程与产学合作计画，提升学生的创新能力与解决问题的能力。
图、多媒体设计系的人才教育目标产业特色类群图
【日间部】硕士班个别事项
硕士班进行3类群高阶人才培育，培养高阶专业技能与研究能力，具创新创意及领导能力之人才。
- 数码影音设计： 进一步研究影音内容创作的新趋势，并发展高品质的专业作品。
- 数码游戏设计： 深入探索游戏中的互动设计与用户体验，并开发符合新兴科技技术为核心的创新游戏应用。
- 数码加值设计： 推动数码内容在文化传承、商业应用与教育科技的创新，研究数码转型中的价值创造模式。
鼓励结合产业实务与学术研究，培养学生在数码内容产业中的策略规划与管理能力。训练学生整合多媒体技术、文化创意与数据分析能力，推动智慧科技与数码内容的深度结合，实践数码永续发展。
图、多媒体设计系的高阶人才教育目标产业特色类群图
(二)系所发展重点
本系主要以教师专长、产业需求与学生未来就业，作为中长程计画之规划与发展依据。主要重点以下列几方面做统整的规划：专业特色的发展、教学品质的提昇、学生成长的关怀、社会服务的回馈等四大面向。以下分述之：
1. 专业特色发展
【日间部】学士班(四技、二技)、硕士班【进修部】学士班(四技) 个别事项
(1) 强化本系专业特色，透过已建置各实验室设备与产业接轨，达成产业进驻系所合作。
(2) 寻求目标产业厂商合作，提供业师教学、企业实习、产学合作、教师增能与最后一学期企业实习就业衔接，降低学用落差，提升就业率
(3) 落实学生基础课程，提昇学生专业领域之应用能力。
(4) 于102学年度已设立「数码内容创意产业」硕士班，这三年欲将本硕士班转型成实务型硕士班，与企业合作实习培训数码内容产业高阶人才。
(5) 硕士班改采招募预备生，延续大学部本系培训战力，一年可毕业符合目前时代潮流。
(6) 105年停招进修部二技；另105年起增招进修部四技，提升在地学生就读的机会，目前采取独立招生。
(7) 106年起新增进修部四技招生名额达45名，预计扩大招生对象，进行多元招生管道。
2. 教学品质的提昇
(1) 鼓励教师进修或参与专业训练，协助教师强化教学能力之措施。
(2) 配合学校进行教学品质相关鼓励措施及激励成效，配合学校进行教学评鑑相关措施与规定，对于教学评鑑结果加以了解，使其具有提昇教学品质之成效。
(3) 开发前瞻性的课程、创新的研究、以及循序渐进之教学，推展本系专业及跨领域合作计画；透过各专业课程计画，提供循序渐进的教学模式，充实教学内容与提昇专业课程之品质。其次，并透过读书会、自主学习、微学分课程推动跨科系的合作，让学生具跨领域思考能力。
(4) 加强企业实习成果与课程设计的后续修正。
3. 学生成长的关怀
(1) 办理各项演讲、展览，提昇同学表现能力，首先，广邀各界专家学者到校演讲，开拓学生视野与观念；其次，本系自97学年度起举办系展活动，评选出各课程优良作品，供大家学习观摩，透过同侪之间的竞争力，让学生能更积极进取；本系亦规划举办跨校学生联展，透过联展模式，提供跨校学生展现设计创意的平台，也使学生与同侪之间产生良性竞争，激发其设计潜能。
(2) 鼓励学生参与全国性、国际性比赛，建立自信心，鼓励教师指导学生参与各种国内外竞赛活动，透过竞赛活动，提昇学生的设计能力，更激发学生数码媒体的竞争力，提高本系专业形象与能见度；奖励本系学生于在学期间参加全国性、国际性比赛，提升设计专业能力以及增加就业竞争力；更积极辅导应届毕业生参与公开展览，借由台湾以学生为主大型之设计展览，做为应对产业界推销优秀设计人才的大好机会，能够让学生的作品有更多的交流与互动。
(3) 辅导学生参与证照考试，促进就业能力，本系自100年起与翊利得资讯科技公司合作成立「Adobe ACP国际认证中心」，透过专业分级认证制度，共同推广多媒体网页设计与数码内容传播应用能力专业考试，未来将持续鼓励学生参与相关国际认证考试，以提升学生就业市场之竞争能力。
(4) 增加学生实务训练与实习，促进其就业能力，本系鼓励教师透过课程导入产学合作案，让学生实作能力与业界接轨，一方面能使学生了解产业界的人力需求与应用技术，进而结合产业界的实务需求；另一方面亦使学校相关研发人力与能量，成为产业界技术研发的坚实后盾；更让产业界的需求、经验回馈成为教学的动力与发展泉源。
4. 社会服务的回馈
(1) 推动回流教育，提供民众终身学习管道，配合创新育成中心办理在职专班与专业技能认证班，透过开设推广课程，为云嘉南地区提供开放课程，以解决城乡差距问题。
(2) 鼓励系上教师将社会实践融入课程，协助在地社区改善，进行地方创新服务，推动社会服务。
(3) 鼓励系上教师与学生，透过产学合作案、经济部SBIR计画、微型产学计画协助地方产业发展。
(三)系所发展策略
本系拟定的策略方向主要可分为三大方向，亦即本系规划三大主轴课程，分别为：「数码影音设计」、「数码游戏设计」、「数码加值设计」，主要方向涵盖数码游戏设计、电脑动画、数码影音设计、应用内容软件、数码加值设计与出版等。因此，我们希望透过通识教育、设计艺术理论与数码设计技术的涵养、再经由系上专业主轴课程设计之训练，养成学生在设计学理上以及设计实务上的能力，让学生在未来工作能够具备数码影音设计、数码游戏设计、数码加值设计等相关工作之就业能力。
图、多媒体设计系发展主轴图
系主要以教师专长、产业需求与学生未来就业，作为中长程计画之规划与发展依据。主要重点以下列几方面做统整的规划：专业特色的发展、学生成长的关怀、教学品质的提昇、社会服务的回馈等四大面向，详如下表整理:
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发展特色 |
重点策略 |
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【专业特色的发展】 提昇数码内容专业特色 |
1.透过数码影音设计、数码游戏设计、数码加值设计轴线计画，强化系专业特色。 2.透过「数码内容创意产业」研究所硕士班培育高阶数码人才。 |
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【学生成长的关怀】 培养具国际观之多媒体设计专业人才 |
1.邀请国内外专家学者到校演讲与上课。 2.透过国内外各式展览、竞赛活动，提昇学生专业能力。 3.辅导学生取得国际相关专业证照，提昇国际竞争力。 |
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【教学品质的提昇】 强化教师学术研究、创作能力 |
1.鼓励教师在国内外期刊、学报或研讨会论文发表。 2.举办研讨会，加强与国内外相关系所之学术交流。 3.举办教师联展、个展活动。 |
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【社会服务的回馈】 鼓励在地创生与社会服务 |
1.鼓励本系教师关怀在地文化，导入课程带领学生关心在地议题。 2.协助地方馆舍的营运，培养学生参与馆舍经营、活动设计办理，增进与社区地方的交流经验，学生专长能得以发挥，也希冀能够吸引青年回流。 |
表、系所发展策略表
(四)系所发展与未来产业之关联性
1. 多媒体产业与最新科技之关联
本系一直致力于整合数码媒体科技和开发数码内容，目标是培养具有人文素养、美学、艺术和媒体科技整合技术的数码内容产业人才。随着体感科技的不断进步，我们透过VR、AR等沉浸式互动技术，为人们的生活带来更多可能性。游戏产业利用这些新技术促进产业的进一步发展，而在地观光产业则希望透过沉浸式互动为使用者提供更便利和贴近生活的体验，创新传统产业模式。
展望未来，AR(扩增实境)、VR（虚拟实境）和MR（混合实境）技术的结合将开创无限可能性，通过沉浸式互动体验提升产品的附加价值，这将成为多媒体产业发展的关键方向。为了迎合这一趋势，本系在人才培育方面持续推动「数码影音设计」、「数码游戏设计」和「数码加值设计」三大类型课程，分群培养学生的专业能力。此外，自107年度起，我们成立了「MRRTC混合实境研究教学中心」，随着科技的进步，不断强化核心能力的培养。
2. 专业课程导入产学合作机制
本校致力于建立高效的研究发展制度和运作机制，旨在促进产业所需的基础与实用科技的研究与发展。我们积极寻求并利用各种资源，进行系统性和整合性的学术研究与创新技术开发。通过与企业合作，我们为相关产业的学生提供暑期实习机会，成功培养数码内容产业所需的人才，同时提高学生的人文素养，以符合全球趋势。
本系具备整合多领域能力，在数码内容和数码游戏设计产业中发挥重要影响。我们积极推动产学合作，创造产品开发机会。由于本校地理位置邻近台中、彰化、云林、嘉义、台南等各大工业区和科学园区，我们得以推动和拓展产学合作的机会。
在教师的研究和技术研发方面，我们取得了显着成果，并结合教学、学生实习和社会需求，产生了实质效益。我们建立了教学与研究团队，透过数码媒体相关设计竞赛和毕业专题制作的指导，使学生在学期间获得全面的指导和优质的学习经验。在学生毕业时，我们提供就业或升学辅导，并持续关注毕业生和业界的需求。
3. 多媒体产业与社会实践之关联
本校位于云林地区，希望结合地方特色、传统文化和产业（如布袋戏、糖厂等），进行数据数码化和数码典藏设计，加值应用于教育和娱乐产业，发展本系的特色并为地方贡献。同时，我们为地方的第一级产业提供行销规划服务，包括产品包装、形象LOGO设计、名片设计及观光工厂规划等，创作结合云林地区传统文化的地方特色作品。此外，与厂商合作开办认证课程，不仅提升学生的竞争力，也在中部地区建立了知名度和权威性。
本系结合实务专题课程，未来计划与业界合作，帮助学生提前了解和熟悉未来的就业环境。我们鼓励学生参加全国性和国际性比赛，以提升他们的能力，从设计、创意、管理等多方面培养学生的整合和团队合作能力。校、院、系教育目标整理如下图，展示了校、院、系人才培育目标的连结。
图、 校、院、系人才培育目标衔接图
