【教育目標】
【日間部 學士班】【進修部】/ 【日間部】碩士班
1. 培養具備數位技術與媒體應用的專業人才/進階專業人才
2. 培養具備創意思維與人文美感素養之專業人才/進階專業人才
3. 培養具備專案管理與執行能力兼具的人才/進階專業人才
【核心能力】
系所能依據學生特質、基本素養與核心能力目標，具體規劃學生輔導措施，規劃及實施情形以「各學制學生專業核心能力」、「提升學生專業核心能力之措施」分項說明之。
一、各學制學生專業核心能力
依據「112-118學年度中長程校務發展計畫」中指出，秉持校訓，因應國內外環境之改變及挑戰，培育學生具備八大核心指標「人際互動、自我成長、人文素養、國際移動、創新創意、跨域整合、資訊能力、專業技能」為了促進產學合作、增強國家競爭力，本校致力於培育國家與社會迫切需求的實務專業人才，並以此作為教育目標。我們將透過拓展本校的優勢領域，積極履行社會責任，實現辦學的理念與目標。
文理學院依據校級指標及院特色，落以學生為核心，培養「創新、美感、科技與實踐」之生活創新人才，期盼達到本校「打造加值人生」之發展目標。展現「基本核心創作能力」、「人文與美感能力」、「資訊科技應用能力」以及「在地關懷實踐」。
【日間部 學士班】【進修部】
而本系則依據校院訂定指標訂定出5項本系核心能力指標，包含(1)數位技術能力；(2)美感素養能力；(3)創新設計能力；(4)溝通整合能力；(5)專案企劃能力(詳如下圖)。
【日間部】碩士班
而本系則依據校院訂定指標訂定出5項本系碩士班核心能力指標，包含(1)進階數位技術能力；(2) 進階美感素養能力；(3) 進階創新設計能力；(4) 進階溝通整合能力；(5) 進階專案企劃能力(詳如下圖)。
圖、校、院、系三級學生核心能力對應圖
二、提升學生專業核心能力之措施
【共同部分】
本系根據教師專長、產業需求以及學生未來的就業前景來進行整體考量。我們的主要重點分為四大方面，分別是：發展專業特色、提升教學品質、關懷學生成長以及回饋社會服務。此外，我們以培養數位影音設計、數位遊戲設計、數位加值設計領域的人才為核心目標。
多媒體設計系專注於「數位影音設計、數位遊戲設計、數位加值設計」等專業領域的發展，希望透過系統性的課程推行，為國內數位內容產業的進步貢獻力量，並提升臺灣在數位內容產業中的國際競爭力，邁向數位內容的新時代。
我們的課程規劃圍繞三大核心方向：「數位影音設計」、「數位遊戲設計」及「數位加值設計」，涵蓋領域包括數位遊戲設計、電腦動畫、數位影音製作、應用內容軟體、數位加值與學習設計及出版等。因此，我們希望通過通識教育、設計藝術理論與數位設計技術的培養，再加上系上專業主軸課程的訓練，來培養學生在設計理論與實務上的能力，讓他們在未來能夠勝任數位影音設計、數位遊戲設計及數位加值設計等相關工作。
(一)數位影音設計
在當前傳播科技蓬勃發展的時代，網路影片的主要觀眾為Z世代，無論是在社交平台上，還是在YouTube等免費影片平台，主要大多透過影片來獲取資訊。從Youtube自媒體、電影、音樂到動畫、網頁、遊戲和數位加值設計，各種影視創作都依賴數位影音設計師的創意與能力。因此，培育數位影音設計人才是本主軸的基礎目標，並為多媒體創作應用打下堅實基礎。這一課程軸線的目標包括「數位影音設計教材開發」、「數位影音設計整合與推廣」、「數位創意加值與應用」以及「數位動畫技術提升」、「數位影音設計創作」課程，建立完整且統合的學習架構，實現上述各項目標。
(二)數位遊戲設計
根據臺灣文化內容策進院 (TAICCA) 的產業研究資料庫報告顯示，截至2022年，全球玩家數量已達32億，這凸顯了數位遊戲設計行業的蓬勃發展及其呈現的多項關鍵趨勢。全球視頻遊戲市場預計將繼續增長，特別是在行動遊戲、單機遊戲、擴增實境/虛擬實境（AR/VR）以及多人在線遊戲的開發領域，這些領域的投資和創新活動也顯著增多。
本課程軸線以人機互動為主要發展方向，融合了藝術理論、創意思考與設計方法，將3D電腦圖像、數位影音設計以及應用程式開發整合到互動應用中。此外，我們設立了「MRRTC混合實境研究教學中心」，與校內的體育室、資訊工程系、機械電子系及航空工程系等學術單位合作，專注於開發健康娛樂裝置的軟硬體應用，旨在培養數位遊戲設計、數位學習、互動藝術以及健康與娛樂應用領域的專業人才。
(三)數位加值設計
設計能提升人類生活品質、增進社會文化層次，並增加生活樂趣。設計師應掌握社會文化的脈動，將其轉化為設計創意，以解決社會與產業問題，這正是「數位加值設計」的核心理念。這一課程軸線以「數位加值設計」為主要發展方向，培養具備數位加值設計能力的人才。課程將以藝術理論、創意思考與設計方法為基礎，建立完整且統合的學習流程架構，並通過系列性課程的深度訓練，實現「數位加值設計內容開發」與「數位創意加值與應用」的目標。
【日間部】碩士班 個別事項
本系碩士班則透過進階核心能力的培養，結合最新的數位技術，學生應具備獨立操作和創新應用最新數位技術的能力，並能在複雜的專案中有效解決技術問題，展示出高階的數位設計技能。強化學生的審美判斷力與設計風格創新能力，鼓勵跨學科的美感融合，且可以獨立提出創新設計概念的能力，並有效融合多元元素，創造具有市場潛力的創新作品。強化專案規劃與執行能力，並培養其在預算、時間和資源管理方面的能力。應具備策劃、執行並管理複雜專案的能力，能夠有效配置資源，達成專案目標，並展示出強大的專案管理和組織能力。於各領域中脫穎而出，展示出高水平的專業能力和素養。
【教育目標與核心能力之關聯性】
